仮説実験授業の実践 仮説実験授業「空気と水」（2023.4.30）の実践
＜障害青年の教育をさらに保障するとある会＞のサンデーゼミで，仮説実験授業をする機会を頂きました。そこで，「空気と水」を実施しました。５人のゼミ生と大人３人の計８人が参加してくれました。その結果をレポートにまとめました。読んでいただけると嬉しいです。
仮説実験授業の実践
仮説実験授業の実践 
仮説実験授業の実践 久しぶりに仮説実験授業を楽しみました
大学時代のボート部の先輩、Tさんから授業をして欲しいという要請を受けて、仮説実験授業「もしも原子がみえたなら」の授業を２０２０年10月17日（土）、「障害青年サポートセンター」で実施しました。その時の様子を書いてみました。よかったら，読んでみてください。よろしくお願いします。
仮説実験授業の実践 仮説実験授業を受けた子ども達（小学４年生）の感想
＜仮説実験授業を受けた子ども達は，授業をどう思ったのか＞をあなたに伝えることはできます。仮説実験授業を受けた子ども達の感想をそのまま書いています。子ども達の感想をぜひ読んでください。小学校4年生が「自由電子が見えたなら」の授業を受けた後の感想です。
仮説実験授業 海外での仮説実験授業実践(その2)
2015年８月，オーストラリア・パースの小学校5年生のクラスにて仮説実験授業「空気と水」の授業をしました。結果は大成功でした。日本での授業と変わらない子ども達の発言や感想に，当たり前とはいえ仮説実験授業の素晴らしさを再認識しました。
仮説実験授業 海外での仮説実験授業実践（その１）
2014年８月，私はオーストラリア・パースの公立小学校で仮説実験授業「ものとその重さ」を実践しました。小学校５年生，サリーのクラスです。授業は大成功でした。授業の最後に仮説実験授業について，子ども達に感想を書いてもらいました。その時の感想を公表します。全授業記録もありますが，今回は公表しません。