この『文明の衝突』を読んで，地球規模での政治・経済・宗教の在り方や働きを言葉で分かりやすく著者が説明していることに，私は驚きました。30年近くも前に世界の動向を予想していたことになります。ハンチントン氏は，宗教は心のよりどころとして民衆の中に生き続けるだろうと言っています。

今回の科学教室の参加者は全部で9名，ゼミ生が７名の参加でした。内容は，仮説実験授業「光と虫めがね（4回目―最終回）」です。当日の天気はよかったのですが，実験をするときは残念ながら曇りでした。それでも，７名のゼミ生と科学の授業を楽しむことができて私は大満足です。

今回は＜ウクライナ戦争と西欧の没落＞について，トッド氏の考えをあなたにお伝えできたらと思います。いつものように問題を解いていただきながら，トッド氏の考えに迫っていきたいと考えます。問題の答えには選択肢がありますので気楽に考えてください。よろしくお願いいたします。

2025年６月14日，今回の科学教室の参加者は全部で８名，ゼミ生が７名の参加でした。内容は，仮説実験授業「光と虫めがね（３回目）」です。７名のゼミ生と科学の授業を楽しみました。そのときの授業の内容をあなたにお伝えできればと思います。よろしくお願いいたします。

中一夫編著『日本の戦争を始めた人々』についてレポートにまとめました。いつもと同じようにあなたにいくつかの問題を解いていただきながら，太平洋戦争の開戦の本質に迫っていきたいと考えています。よろしくお願いいたします。

トッド氏はフランス人でありながら，西洋中心主義ではなく第三者の目で世界を既成概念なしで見ている感じがしています。家族構成の在り方という新しい基準で社会を見ると，今まで見えなかったものが見えるようになるというのです。このレポートでは，トッド氏の新しい考え方をあなたにご紹介できたらと思います。

今回の科学教室の内容は，仮説実験授業「光と虫めがね（２回目）」です。過日，授業内容をお知らせしていた通り，虫めがね（レンズ）を使って写真をとりました。どんな写真がとれたのでしょうか？あなたに読んでいただけるとうれしいです。よろしくお願いいたします。

日本の戦争を終わらせるにあたって，大きな働きをしたのが鈴木貫太郎氏であると，この本に書いています。そこで，このレポートでは鈴木貫太郎氏に焦点をあてた終戦の様子をあなたにお伝えできたらと思います。

仮説実験授業「光と虫めがね（１回目）」です。「虫めがねを使って光を集めるとはどういうことか」について学習しました。当日はよい天気に恵まれ，虫めがねを使って思う存分太陽の光を集めることができました。授業の様子をご覧ください。よろしくお願いいたします。

 以前，健康本『オリーブオイル・サラダ油は今すぐやめなさい』の紹介をしました。その時は，ページだけを載せた簡単なものでした。今回は，自分なりに考えて，この本の大事なポイントを３つにまとめました。いつものように問題にしましたので，気軽に答えてください。よろしくお願いします。